習近平主席復信激勵青年漢學家和國際中文教育工作者貢獻智慧和力量
更新時間：2025/11/14 9:12:04 來源：新華社
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新華社北京11月13日電 題：與漢學結伴，促進中外文明交流互鑒——習近平主席復信激勵廣大青年漢學家和國際中文教育工作者為推動構建人類命運共同體貢獻智慧和力量
新華社記者
“得知你們喜歡中文、熱愛中國文化，在促進漢學研究和文明互鑒等方面積極發揮作用，我對此表示贊賞。”近日，國家主席習近平復信青年漢學家，勉勵他們當好融通中外文明的使者。
11月14日至16日，2025世界中文大會將在北京舉行。近期，應邀參會的51個國家的61名青年漢學家給習近平主席寫信，分享從事中國研究的經歷和體會，表達進一步研究好中國學問、發揮文明溝通橋梁作用的愿望。
習近平主席的復信，令廣大青年漢學家和國際中文教育工作者深受鼓舞。大家表示，將厚植人文情懷、堅持胸懷天下，與漢學結伴、和中國同行，讓世界更好了解中國，讓中國更好走向世界，為推動構建人類命運共同體貢獻智慧和力量。
習近平主席復信中的一句“漢學源自中國、屬于世界，是全人類共同的精神財富”，讓青年漢學家們深感共鳴。
北馬其頓漢學家馮海城，正是寫信的青年漢學家之一。他說：“漢學作為促進中華文明與世界其他文明相互理解的載體，為來自世界各國的學者搭建了交流對話的平臺。大量來自全球南方國家的新一代漢學家，打破了以往西方國家的知識壟斷，展現出了學術領域真正的多邊主義特質。”
民族文化也是世界文化。俄羅斯漢學家羅維衛認為，中華文明所蘊含的思想與智慧，是屬于全人類的精神財富，需要世界各地學者共同理解與詮釋。“未來，我將繼續以學者身份加強闡釋工作，研究好歷史的中國、當代的中國與未來的中國。”他說。
“希望你們繼續與漢學結伴、和中國同行，加強研究闡釋，向世界介紹真實、立體、全面的中國，當好融通中外文明的使者，為推動構建人類命運共同體貢獻智慧和力量。”習近平主席復信中的勉勵，啟發青年漢學家們深入思考。
意大利漢學家范狄認為，當代漢學的使命，既要讓世界理解中國，也應參與并推動中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展。“習近平主席提出全球發展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議、全球治理倡議，為全球社會發展事業指明了方向。漢學應以此為契機，提煉并傳播中國文化中關于和諧、包容與多元共生的理念，推動不同文明相互尊重、合作共贏。”他表示。
“中華文明蘊含的‘和而不同’‘求同存異’等中國智慧，對當今世界和平發展具有不可替代的推動作用。”韓國外國語大學中國學學院院長羅敏球表示，要充分發揮學院優勢，深度解碼中華文明，培養更多具有跨文化溝通能力的專業人才，讓他們成長為促進世界包容發展的主力軍。
加拿大漢學家陳祿梵認為，科技發展與進步為漢學研究提供了更多可能。“我將持續探索以人工智能理解并表達中國傳統文化的內在意涵與美學邏輯，使用‘數字書畫’‘智能非遺’等創新手段，為漢學發展注入數字動能，助力中國智慧走向世界。”
“習近平主席的復信，令我們這些在海外從事中華文化傳播的中國學者感到沉甸甸的責任。”意大利羅馬大學孔子學院中方院長楊慧玲介紹，當地中方教師和本土師生聯合打造了以中國美食、傳統節日等為主題的系列視頻，在生活化場景中向世界展示中華文化魅力，“我將繼續以多元形式搭建中歐文明對話橋梁，讓歐洲青年了解一個有著悠久歷史又充滿活力的中國。”
“習近平主席對我們在促進漢學研究和文明互鑒等方面發揮的積極作用給予充分肯定，我感到非常激動。”在南京大學文學院學習的伊朗籍博士生李織凡說，“一段時間以來，我投入《平“語”近人——習近平喜歡的典故》一書的波斯文翻譯與研究工作中，希望更好展現其中蘊含的治國理政智慧。未來，我將繼續深入認識并理解中國文化的獨特魅力，講好中華文明故事，努力做文明交流的使者。”
教育部中外語言交流合作中心主任郁云峰表示：“習近平主席給青年漢學家的復信，為促進青年漢學家學術成長和世界漢學高質量發展提供了科學指引。我們將以習近平主席要求為遵循，聚焦培養精中文、通文化、懂中國的青年漢學家，辦好世界中文大會，創新實施好‘新漢學計劃’，為世界漢學繁榮發展搭建廣闊平臺，為促進中外文明交流互鑒貢獻更大力量。”
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新華社北京11月13日電 題：與漢學結伴，促進中外文明交流互鑒——習近平主席復信激勵廣大青年漢學家和國際中文教育工作者為推動構建人類命運共同體貢獻智慧和力量
新華社記者
“得知你們喜歡中文、熱愛中國文化，在促進漢學研究和文明互鑒等方面積極發揮作用，我對此表示贊賞。”近日，國家主席習近平復信青年漢學家，勉勵他們當好融通中外文明的使者。
11月14日至16日，2025世界中文大會將在北京舉行。近期，應邀參會的51個國家的61名青年漢學家給習近平主席寫信，分享從事中國研究的經歷和體會，表達進一步研究好中國學問、發揮文明溝通橋梁作用的愿望。
習近平主席的復信，令廣大青年漢學家和國際中文教育工作者深受鼓舞。大家表示，將厚植人文情懷、堅持胸懷天下，與漢學結伴、和中國同行，讓世界更好了解中國，讓中國更好走向世界，為推動構建人類命運共同體貢獻智慧和力量。
習近平主席復信中的一句“漢學源自中國、屬于世界，是全人類共同的精神財富”，讓青年漢學家們深感共鳴。
北馬其頓漢學家馮海城，正是寫信的青年漢學家之一。他說：“漢學作為促進中華文明與世界其他文明相互理解的載體，為來自世界各國的學者搭建了交流對話的平臺。大量來自全球南方國家的新一代漢學家，打破了以往西方國家的知識壟斷，展現出了學術領域真正的多邊主義特質。”
民族文化也是世界文化。俄羅斯漢學家羅維衛認為，中華文明所蘊含的思想與智慧，是屬于全人類的精神財富，需要世界各地學者共同理解與詮釋。“未來，我將繼續以學者身份加強闡釋工作，研究好歷史的中國、當代的中國與未來的中國。”他說。
“希望你們繼續與漢學結伴、和中國同行，加強研究闡釋，向世界介紹真實、立體、全面的中國，當好融通中外文明的使者，為推動構建人類命運共同體貢獻智慧和力量。”習近平主席復信中的勉勵，啟發青年漢學家們深入思考。
意大利漢學家范狄認為，當代漢學的使命，既要讓世界理解中國，也應參與并推動中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展。“習近平主席提出全球發展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議、全球治理倡議，為全球社會發展事業指明了方向。漢學應以此為契機，提煉并傳播中國文化中關于和諧、包容與多元共生的理念，推動不同文明相互尊重、合作共贏。”他表示。
“中華文明蘊含的‘和而不同’‘求同存異’等中國智慧，對當今世界和平發展具有不可替代的推動作用。”韓國外國語大學中國學學院院長羅敏球表示，要充分發揮學院優勢，深度解碼中華文明，培養更多具有跨文化溝通能力的專業人才，讓他們成長為促進世界包容發展的主力軍。
加拿大漢學家陳祿梵認為，科技發展與進步為漢學研究提供了更多可能。“我將持續探索以人工智能理解并表達中國傳統文化的內在意涵與美學邏輯，使用‘數字書畫’‘智能非遺’等創新手段，為漢學發展注入數字動能，助力中國智慧走向世界。”
“習近平主席的復信，令我們這些在海外從事中華文化傳播的中國學者感到沉甸甸的責任。”意大利羅馬大學孔子學院中方院長楊慧玲介紹，當地中方教師和本土師生聯合打造了以中國美食、傳統節日等為主題的系列視頻，在生活化場景中向世界展示中華文化魅力，“我將繼續以多元形式搭建中歐文明對話橋梁，讓歐洲青年了解一個有著悠久歷史又充滿活力的中國。”
“習近平主席對我們在促進漢學研究和文明互鑒等方面發揮的積極作用給予充分肯定，我感到非常激動。”在南京大學文學院學習的伊朗籍博士生李織凡說，“一段時間以來，我投入《平“語”近人——習近平喜歡的典故》一書的波斯文翻譯與研究工作中，希望更好展現其中蘊含的治國理政智慧。未來，我將繼續深入認識并理解中國文化的獨特魅力，講好中華文明故事，努力做文明交流的使者。”
教育部中外語言交流合作中心主任郁云峰表示：“習近平主席給青年漢學家的復信，為促進青年漢學家學術成長和世界漢學高質量發展提供了科學指引。我們將以習近平主席要求為遵循，聚焦培養精中文、通文化、懂中國的青年漢學家，辦好世界中文大會，創新實施好‘新漢學計劃’，為世界漢學繁榮發展搭建廣闊平臺，為促進中外文明交流互鑒貢獻更大力量。”
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